fbpx
„Ако ти имаш 5 лв, а мъжът ти 20 лв, то ти имаш 25 лв“ - това е виц от близкото минало, който сигурно някога и на някого е бил смешен, но ние, в Майко Мила!, не ги виждаме така нещата и сме на мнение, че според така поднесената информация жената има 5 лева, а мъжът – 20, и, никой няма 25, като това е единственият верен резултат от уравнението.
Сигурни сме, че има много други жени, за които отговорът е същият, но ние сега не сме се събрали да решаваме задачи, а да оповестим, че имаме една хубава новина за вас и тя е свързана с парите и по-точно – тяхното управление. И като казваме „парите“, имаме предвид нашите си, лични, персонални пари, известни с гръмкото название лични финанси.

Имането не е като нямането, е казал народът и сигурно за пореден път е прав. Защото, нека си признаем, когато си сам-сама ковчежник на собствените си финанси, нещата са малко по-лесни за управление.

Но когато вкъщи сте повече хора и някъде там ви чака дете, което иска едновременно маратонки, таблет и да ходи на лагер, и точно в същия момент дойдат сметките за тока и парното, а колата се развали насред пътя - то вие и партньорът ви се събирате, всеки с личните си финанси, и започвате усилено да ги управлявате, кой както може. За съжаление – понякога процесът не е много успешен и така се стига до познатите ни ситуации, свързани с взимане на заеми, чудене как да се запълват внезапно зейнали финансови дупки и въобще - временно нямане на пари.

Понеже и ние сме играли на същата рулетка, решихме да направим нещо по въпроса и по-точно – да намерим място и хора, които да ни обучат как, по дяволите, да ги управляваме тези лични финанси, така че да не ни излиза обрив по врата от зор през месец или да разбиваме бедното прасе-касичка всеки трети четвъртък.
И ги намерихме – в лицето на нашите партньори от The Business Institute, които вече познавате от инициативата ни, в която дадохме пълна стипендия на една майка - Дора Ганчева, която ще изучава aMBA при тях.
Сега разширяваме обхвата на образователните ни инициативи и обявяваме най-официално, че даваме 4 стипендии – една пълна и три частични, за специализираната Работилница по лични финанси, която ще ви научи на различни хватки, като:
Как да измервате финансите си;
Как да взимате работещи за вас финансови решения;
Как да правите лични инвестиции;
Какви други възможности има на хоризонта;
На какво ви е научил бизнесът досега, така че успешно да го приведете на практика към вашата действителност.
Работилницата ще се състои на 23 юни, събота, в работното ателие на The Business Institute, а неин водещ и ще е Светлан Станоев, финансист по образование и бизнес опит, съ-основател на The Business Institute и баща на две деца. Известен е както с безкрайно интересния си професионален опит, също така и с умението си да разказва, говори и обяснява на разбираем език какво е това чудо – финансите, и как да го управляваме успешно.
Работилницата е подходяща за всеки – тези от вас, които имат усещането за финансови затруднения или не чувстват, че правят нещата правилно; тези от вас, които търсят възможности да съхраняват по-организирано личните си средства; тези от нас, които имат желанието да инвестират или да повишат доходите си.
Така че, не се помайвайте повече, а бързо кандидатствайте за стипендиите, които Майко Мила! И The Business Institute дават на четири от вас:
1 пълна, 100% стипендия, на стойност 240 лева
1 частична, 85% стипендия, на стойност 204 лева (вие доплащате 36 лева)
2 частични, 50% стипендия, на стойност 120 лева (вие доплащате 120 лева)
Кандидатствайте за стипендия до 18 юни, 23:59 ч., тук
В хода на кандидатстването от вас ще се изисква да споделите свой личен казус, който ще послужи за оценка и подбор на печелившите. Стипендиантите ще бъдат избрани от специална комисия от The Business Institute и Майко Мила!, а имената им ще бъдат обявени на 20 юни.
Стискаме ви палци и после да ни кажете какво сте научили!

През 1997 г. Президентът Клинтън поисква от федералните агенции да открият ресурс, чрез който „да се обогати интернет като средство за образование и научаване“.

В отговор агенциите обединяват сили и създават работна група с името Федерални Ресурси за Отлично Образование (на английски Federal Resources for Educational Excellence – FREE). Името очевидно не е избрано случайно. Работната група събира хиляди образователни съкровища и ги публикува на уебсайта на Министерството на образованието и науката на САЩ.

Работната група FREE също така дава и грантове за откриване на начини за по-добра съвместна работа между учителите и федералните агенции.

Благодарение на един от тези грантове, се създава уебсайтът H.I.P. Pocket Change на организацията United States Mint, който чрез 7 животни, любопитни за историята на щатските монети, дава интересни и полезни знания за парите на децата в САЩ. На сайта има истории, игри и друго интересно съдържание, което вдъхва живот на монетите. Те разказват историята на изключителните личности, изобразени на всяка монета. Забележителното е на този простичък, но гениален сайт, е че децата откриват скритата история на всяка монета и това възпитава интерес и познание за цял живот. Горещо препоръчваме да разгледате сайта и ако детето ви учи или знае английски, да го запознаете с това истинско съкровище.

Колкото и да търсихме, не открихме такъв сайт на български език. За което настина съжаляваме, но можете да използвайте идеята, като разкажете на детето си историята на всяка българска монета или банкнота. Ние вече пробвахме тази идея с 9-годишно дете, което има най-много спестени двулевки в касичката си и е научило кой е изобразен на банкнотата и каква е историята му.

В книгата Kids and Money: Giving Them the Savvy to Succeed Financially на Джейн A. Пърл има наистина практически съвети как да научим децата да боравят с пари и как да превърнем ежедневни дейности в образователна инициатива. Тя съветва да използваме ходенето до банката, магазина или банкомата, като повод да говорим с децата за ценностите и как използваме парите си. Когато децата са много малки, можем да вплетем темата с парите във въображаемите игри на детето, например да играем на въображаем магазин или ресторант.

Ето още практически съвети съобразно възрастта на детето:

Когато детето е на 2 – 3 години

На тази възраст, ако предложите на едно дете да избере между 10 ст., 1 лв. и монета от 2 лв., най-вероятно то ще избере монетата от 2 лева заради размера ѝ. Макар да са още твърде малки да разбират концепцията за за парите, 2- и 3-годишните могат да започнат да научават името на всяка монета или банкнота. Прост начин да го направите е например играта „Да намерим паричката“. Поставете различни монети и банкноти из къщата и напишете на лист стойността им. Накарайте детето да посочи номинала на всяка намерена банкнота или монета, похвалете го или му дайте награда за усърдието. ВАЖНО е да не забравяте, че децата на тази възраст може да се опитат да сложат в устата си всичко, което намерят, така че не го изпускайте от поглед, докато играете.

Изключително прост и лесен начин да научите детето си на базисни търговски понятия е да играете на въображаем магазин. Създайте въображаем магазин в хола си, където срещу пари-играчки се продават определени стоки. Най-простото, което можете да използвате за асортимент за продажба са например зърнената закуска на детето, плодове, гъбата или играчките му за къпане, салфетки и др. артикули от ежедневието. Заедно с детето нарисувайте или сътворете игри-парички и продавайте, докато се изчерпат стоките в магазина ви.

Когато детето е на 4 – 5 години

На тази възраст повечето деца не могат да четат, затова направете списък за пазаруване с рисунки или изрежете от някой каталог и залепете снимки на продуктите. Може да използвате и каталог с намаления от съответния магазин. Преди да отидете на пазар с детето, дайте му този списък със задачата да следи за тези продукти и да отбелязва, когато сте ги сложили в пазарската количка. Това е страхотен начин да накарате детето да се чувства полезно, да запълни времето си в магазина и същевременно да научи нещо полезно. Ако сте използвали картинка от каталог с намаления, това е чудесен повод постепенно детето да научи и числата.

На децата в предучилищна възраст може би ще им е интересно да играят на въображаем ресторант у дома, затова пробвайте да използвате всеки етап като средство за научаване на нови умения. Това е чудесен начин детето да се научи по забавен начин как се подрежда масата за вечеря, как да се държи възпитано на масата и с какви прибори да се храни и какъв етикет да спазва. След вечерята детето заплаща с въображаеми пари, връща ресто, ако се наложи, а ако иска и оставя бакшиш. Може да ви се струва твърде детайлно, но това е начин да подготвите детето чрез игра за нещо обичайно в живота му като възрастен.

Когато детето е на 6 – 8 години

Когато започнете да давате на детето някакви джобни, то трябва да има къде да ги държи. Освен портмонето си, направете на детето спестовна касичка – дали у дома или в някоя банка (имайте предвид, че ако откриете сметка на името на детето, вие няма да можете да разполагате със средствата в нея, освен с изрично съдебно решение, а детето ви ще има достъп до спестяванията си след навършване на пълнолетие; алтернативно можете да откриете спестовна сметка на детето на ваше име). Насърчавайте детето редовно да заделя някаква сума от джобните си. Докато растат средствата, използвате случая да обясните на детето какво значи лихва и какво означава на практика думата възвръщаемост. Попитайте във вашата банка какви са условията за откриване на спестовен влог за дете и търсете на пазара условия без такси и без минимален капитал.

Това е чудесна възраст да научите детето на еволюцията на парите и българската валута. Ако превърнете тези разкази в интересна история на образа върху всяка монета или банкнота, детето ще запомни тези факти по-лесно ще разпознава парите.

Когато детето е на 9 – 12 години

Това е чудесна възраст да научите детето си да сравнява цени и да търси най-изгодната оферта. Най-простия начин е да седнете пред компютъра с него и да сравнявате цените на един и същи продукт в различни магазини или сайтове. Използвайте момента да говорите и за „качество“ на продукта – веднъж купете примерно салфетки от неразпознаваема, най-обикновена марка. Следващият път купете по-скъпи маркови салфетки. Говорете с детето за разликата в цената и продукта и дали по-високата цена се оправдава заради марката или заради характеристиките на продукта.

Ако разпродавате нещо свое в някой онлайн магазин за безплатни обяви, помогнете на детето да отговаря за тази онлайн продажба – нека проучи подобни стоки, да види подобни цени и обяви, да напише собствена обява и да следи за интерес от купувачи. Това е възможност и да се научи на идеята за намаление и как се вземат финансови решения.

Когато детето е на 13 – 15 години

Ранните тийнейджърски години на детето не са чак толкова ранен етап, за да го научите на малко по-сложни финансови познания, например какво значи акции и как се търгува с тях. Може да ви се струва нерелевантно, но имайте предвид, че повечето чуждестранни компании предлагат на служителите си възможност да закупят акции от компанията на изгодна цена, като по този начин служителят притежава малка част от фирмата и познаването как работи този механизъм ще е полезно умение за вашето дете, бъдещ служител някой ден. Можете да го направите като семейна игра – всеки член на семейството може да си избере компания, от която иска да купи акции, например Дисни или Marvel. Прочетете заедно условията за купуване и търгуване с акции на компанията и заедно гледайте финансови новини, обсъждайте цената на акцията и как се променя. Ето изпитан прост метод – ако детето ви е фен на Xbox, нека всяка година купува по една акция от Microsoft, обсъдете с консултант от банката си какви са възможностите за печалба и търгуване с тези акции, докато се трупат.

Ежедневните джобни пари могат много неусетно да изчезнат в лавката, книжарницата или някоя будка, затова е полезно да помогнете на детето да си създаде бюджет на база „искам ИЛИ трябва ми“. Това е като да обясните на детето какво е картофки с кетчуп примерно. Обяснете му, че от картофите имаме нужда, трябват ни, за да се храним, а кетчупа ги прави по-вкусни, но не е задължителен или необходим. За да помогнете на детето да разбере на практика какво значи бюджетиране, можете да обясните семейния бюджет на детето накратко като илюстрирате кое е „искаме“ и кое „ни трябва“.

Когато детето е на възраст 16 и нагоре

Сега е подходящ момент да научите детето да ползва дебитна карта или карта-ваучер, в която вие сте задали някакъв бюджет за безкасово плащане. Отново можете да се консултирате с банката си за такива продукти. Това е чудесен начин детето да се научи да борави с ограничени средства и да се разплаща сигурно без пари в брой.

Ако не сте го направили по-рано, сега е подходящо да научите детето да дарява редовно част от средствата си за благотворителна кауза. Даряването не е просто финансов урок, а урок по социална отговорност. Нека детето ви само избере каузата или организацията, на която да дари или дарява, според собствените си интереси. За да решите коя кауза или организация си заслужава трудно заработения от вас лев, заедно с детето проучете подробности, историята на каузата или организацията, с какво се занимават и как се разходват дарените средства, как се контролира и т.н.

Надяваме се с тази дълга, но практическа публикация да сме ви полезни и да опитате поне един от предложените методи да възпитате финансова отговорност в детето си. Предложените по-горе възрасти са индикативни, разбира се, всяко дете е различно. Споделете в коментар и своя опит с научаването на детето как да борави с пари.

"Успелите хора търсят мотивация от други успели хора", пише Т. Харв Екър в книгата си Secrets of the Millionaire Mind. "Те виждат в другите успели хора модел, от който да учат. Казват си: "Ако те могат, мога и аз."

Ако искате да сте най-добрите, трябва да се учите от най-добрите. От Business Insider са попитали няколко успели човека какво е най-хитрото нещо, което са направили с парите си. Ако планирате да трупате имáне, вземете си бележка от съветите им.

Създайте си влог за спешни случаи.

Alexa von Tobel, основател и ИД на LearnVest.com, автор на Financially Fearless:

“Винаги ще съм благодарна за това, че започнах да спестявам за спешни случаи още от първата си работа след колежа, което ми позволи да създам компанията си LearnVest. Ако нямах този допълнителен заделен актив, нямаше да мога да предприема тази луда стъпка (в пика на кризата) и да мога да предложа финансовите съвети на всички американци в страната ни."

Платете първо на себе си.

Tony Robbins, бизнес и личен стратег, автор на бестселъри:

"Накратко, заделяйте някаква част от приходите си, за да трупате собствен капитал, с който да можете да платите първо на себе си. Това е един от най-ценните съвети, които получих от Кен Бланчард. Срещнах го, когато бях на 24. По това време пишех първата си книга. Като повечето хора, бях чувал за класиката на Джордж Клейсън от 1962 г. "Най-богатият човек във Вавилон". Бях наясно с главната концепция на книгата, простата идея първо да платиш на себе си, което значи да заделяш около 10% от прихода си настрани, така че да се трупа и да ти даде сигурност за бъдеще. Но тогава Кен се свърза с мен и ме научи нещо, което повечето бизнесмени не осъзнаваха:

"Каквата и сума да вложиш в бизнеса си, ще се стопи. Което значи, че като пишеш книга, правиш нещо извън бизнеса си. Правиш нещо, което ще има възвръщаемост и ще помага на компанията, като доведе фенове на книгата ти, които биха се ангажирали с твоята марка и продукт и биха правили бизнес с теб. Понеже компанията ти трупа тези ползи, акумулирай печалбата от книгата извън фирмената сметка. Това е най-важният урок, който друг човек ме е учил и искам да го предам и на вас. Помнете, бизнесът е винаги гладен и ще изяде всичко, което му дадете. Минаха десетилетия от онзи разговор. Днес имам 20 компании и активно управлявам 12 от тях. Никога не забравих онзи съвет. Всъшност този съвет лежи в основата на финансовата ми независимост."

Инвестирайте в недвижим имот.

Farnoosh Torabi, експерт по лични финанси, автор на бестселъри, водещ на шоуто So Money:

"Най-хитрото нещо, което съм правила, е да купя имот в Ню Йорк Сити през 2004 година и да задържа апартамента до 2014-та. Цените на имотите скочиха с почти 70%. Само след по-малко от 24 часа имах купувач за апартамента."

Купих си Apple Quadra 800.

Adam Nash, президент и ИД на Wealthfront:

"В края на 1993-та взех заслужените с много труд пари от стажа ми като софтуерен инженер в Hewlett-Packard и си купих компютър Apple Quadra 800. Макар тази машина да ми струваше почти всичко заработено през стажантското лято, това беше един от най-умните ходове, които съм правил с парите си, заради възможностите, които ми отвори в бъдеще за кариера.

В много аспекти купуването на този компютър бележи началото на финансовата ми независимост. Купих си го, защото точно бях защитил дипломата си по Компютърни технологии. Това решение доведе до най-страхотната работа, която съм имал. След това реших да реинвестирам личната си печалба в апаратура, която вярвах, че ще повиши квалификацията ми. Още по-важното е, че вместо да обременявам родителите си финансово, това беше първата ми финансово независима покупка.

Трудно е да остойностите вложеното в собствените умения и после да го монетизирате с финансова независимост, но като погледна 20 години назад в софтуерната индустрия, няма как да не изпитам носталгия по този компютър."

Инвестирах в идеи.

Jennie Enterprise, основател на Manhattan’s CORE: club:

"Най-умното нещо, което съм правила с парите си, е да инвестирам (и впоследствие да задържа) в талант и идеи със сърце и душа. Страстта и целта в живота ми винаги са били иновациите - промяната на начина на живот и възможности за забавление, които са насочени към определена общност. Никога през живота си не съм купувала акция и не съм се интересувала от инвестиране в неща, които не мога да контролирам. За мен всичко се свежда до предусещане на духа на времето и инвестиране в хора и идеи, които имат куража да са смели и да носят промяна."

Направих така, че парите ми да работят за мен.

Steve Siebold, самосъздаден милионер, автор на How Rich People Think:

"Богатството ме научи как да използвам това, което имам, така че да генерира още. Скорошен пример е закупуването на стар и изоставен имот близо до Атланта. Закупуването и реставрирането на имота привлече внимание върху бизнеса ни от целия свят. След като го реновирахме, получихме много поздравителни имейли, предложения от големи компании да го купят и идеи за възстановяване на имота от всякакви далечни краища, като Китай, Бразилия и Австралия.

Имението е огромно и не само послужи за наш главен офис, но и като маркетингово средство на световно ниво, което ни отличава от конкуренцията. Ето за това става дума, когато говорим парите ти да ти носят пари: инвестираш един долар и получаваш 10 като възвращаемост. "

Започнах собствен бизнес.

David Bach, автор на бестселъри, предприемач, мотивационен лектор:

"Най-хитрото нещо, което съм правил с парите си, беше да взема назаем 5000 долара, за да започна собствен бизнес - FinishRich Media. Този бизнес започна на кафе масичката в хола ми, само с една мечта и идея как да науча милион жени как да управляват парите си чрез програма, която създадох и нарекох Smart Women Finish Rich ("умните жени забогатяват").

Наех адвокат, който създаде структурата на фирмата, както се иска по закон, открих фирмена сметка и всеки ден работех, за да превърна всичко това в истински бизнес. След няколко години пуснахме в продажба обучителен наръчник Smart Women Finish Rich, стартирахме национални семинари за жени и продуцирахме собствено предаване и десетина години по-късно бяхме успели да научим милион жени какви са житейските стъпки да забогатеят. Днес, 12 книги по-късно, марката FinishRich се продава в 7 милиона тираж, на над 19 езика, в 50 държави."

Харчех под границата на спечеленото.

Ashley Fieglein Johnson, главен финансист в Wealthfront:

"Никога не харчех повече, отколкото печелех. ВИНАГИ заделях настрани бонуси и част от заплатата в инвестиционна сметка и спестовен влог. Единствените пъти, в които нарушавах това правило и харчех повече, бяха, когато инвестирах в бизнес, недвижимо имущество или подобни възможности. Можех да си позволя да участвам в такива инициативи, защото имах спестявания, на които да се облегна."

Инвестирах в себе си.

Lewis Howes, предприемач, бизнес консултант, автор на The School of Greatness:
“Най-умното нещо, което съм правил, беше да инвестирам в себе си, защото персоналният ми бранд винаги ще ме следва и представя. Задлеях пари за собствения си дизайн и съдържание - за личното ми развитие и растеж, както и за това на екипа ми."

cross